I denne artikel finder du et par gode råd til valget af emne til studieretningsprojektet, SRP, med musik som hovedfag. Til sidst i artiklen vil der være en række emneeksempler inden for forskellige fagkombinationer.
Vælg et emne der interesserer dig
Inden du vælger et emne, skal du stille dig selv følgende to spørgsmål; Hvad vil du gerne beskæftige dig dybtgående med? Hvor ligger din nysgerrighed?
Hvis du skriver om et emne der interesserer dig, vil du ofte have meget nemmere ved at skrive opgaven, end hvis emnet ikke interesserer dig. Hvis emnet er interessant og spændende at skrive om, vil din entusiasme i opgaven forøges, og det vil som regel også kunne ses på karakteren, der vil bevæge sig i den positive retning.
Vælg et emne der findes kildemateriale til
Det er vigtigt, at der findes kildemateriale (bøger, artikler, film osv.) til det emne du vil skrive om. Uden kildemateriale er det umuligt at skrive en god opgave. Det er også vigtigt at kildematerialet er nemt at få fat på. Det trækker ikke op i opgavens karakter, hvis du har måtte bestille alt kildematerialet fra USA, eller hvis du skriver om noget helt nyt, der ikke er skrevet om før – det gør det kun besværligere for dig selv.
Afgræns dit emne
Det er vigtigt at du afgrænser dit emne, så det er realistisk, at du kan nå at behandle det, inden for den tid du har til rådighed. Hvis dit emne er for bredt, bliver opgaven formodentligt meget overfladisk, og det vil rykke karakteren et skridt i den forkerte retning.
For at kunne afgrænse dit emne, er du nødt til at have et rimeligt overblik over det. Består emnet af nogle delemner, hvor meget stof er der at behandle i hvert enkelt delemne, findes der nok relevant og tilgængeligt materiale om emnet? Hvad kan du med rimelighed nå at sætte dig ind i? Diskuter din emneafgrænsning med dine vejledere.
Brug dine vejledere
Hvis du er i tvivl om noget, hvad enten det er valget af emne, hvor du finder litteratur til emnet eller noget helt tredje, så brug dine vejledere. Det er derfor du har dem, og de kan for det meste svare på dine spørgsmål.
Emneeksempler
Emneeksemplerne er alle med musik som hovedfag og består af opgavens titel samt opgaveformuleringen (de spørgsmål der på baggrund af problemformuleringen er blevet stillet af de tilknyttede lærere). Det er ud fra opgaveformuleringen, at opgaven skal skrives, og opgaveformuleringen kan derfor give et godt billede af, hvad opgaven skal indeholde.
Klik på titlen for at læse opgaveformuleringen. Der vil løbende blive tilføjet nye emneeksempler til siden.
Musik - Dansk
TV-2 - En udviklingshistorie?
Der ønskes en kort beskrivelse af TV2s udvikling de seneste 25 år set op imod udviklingen på den danske og internationale rockscene i samme tidsrum.
Med udgangspunkt i 2 videoer (”Det mørke Jylland” fra 1988 og ”De Første Kærester på Månen” fra 2005) ønskes en grundig musikteknisk og medieteknisk analyse, hvor det tillige skal vurderes, i hvilken udstrækning der er tale om en udvikling.
Endeligt ønskes der en sammenfatning af TV2s særlige stil, både musikalsk og tekstmæssigt, og et bud på, hvordan de har kunnet holde sig på toppen af dansk rock og stadig appellere til et ungt publikum.
Dansk Hip Hop
Efter en kort redegørelse for hip hop genrens opståen og fremtrædelsesform i USA, fokuseres på den danske hip hop-bevægelse som ungdomskultur og som tekstligt og musikalsk udtryk. Hovedvægten lægges på en litterær og musikalsk analyse og sammenligning af nedenstående tekster, herunder en genremæssig bestemmelse:
McEinar: ”Sorgenfri-rap”, 1988, cd og tekst vedlagt.
Malk de Koijn: ”Vi tager fuglen på dig” og Jokeren: ”Det ku ha været dig”. Cd og tekster vedlagt.
Musik – Drama
Jesus Christ Superstar – et moderne oratorium?
Der ønskes en kort redegørelse for musicalens historie og udvikling, med særlig fokus på den rolle, Andrew Lloyd Webber spiller i den sammenhæng.
Der ønskes en analyse af to udvalgte numre, samt af passager, hvor musikken har en dramatisk bærende funktion.
Analysedelen skal indeholde en grundig musikteknisk behandling af de udvalgte numre og passager, ligesom den skal indeholde en redegørelse for, hvordan musikken stilmæssigt kan indplaceres i den almindelige musikhistorie, herunder barokkens religiøse musik
Endelig skal det vurderes, i hvilket omfang JCS kan siges at markere et nybrud i musicalens udvikling
Musik – Engelsk
Engelsk renæssance – den elizabethanske hofkultur
Efter en kortere redegørelse for og en karakteristik af den elizabethanske hofkultur ønskes en litterær, musikalsk og genremæssig analyse
af følgende madrigaler: Thomas Morley: “Now is the gentle season”, John Dowland: “Fine knacks for ladies” og John Wilbye: “Adieu, sweet Amarillis”
Cd, tekst og noder vedlagt.
Musik – Historie
Kirkelig kormusik; ”Pater Noster”-satser i renæssance og romantik
Ud fra en musikalsk analyse af 4 flerstemmige vokalsatser, ønskes en fremstilling af væsentlige stilistiske og funktionsmæssige ændringer inden for kirkemusikken fra renæssancen til romantikken.
Absolutisme – barokmusik
Efter en redegørelse for og vurdering af baggrunden for enevældens indførelse i en række europæiske lande i 1600–tallet, fokuseres på enevældens selvopfattelse og selviscenesættelse inden for billedkunst, arkitektur og musik. Opgaven skal indeholde en musikalsk analyse og fortolkning af G.F.Händels Coronation Anthem ”God save the King” til George d.II (1727).
Cd og node vedlagt
Jazzmusikkens succes i Danmark i 1930'erne
Redegør for, hvad der kendetegner de politiske og socioøkonomiske forhold i 1930’ernes Danmark.
Analyser hvilke musikalske karakteristika 2 repræsentative jazznumre fra perioden har.
Vurder med udgangspunkt i vedlagte artikler fra samtidige jazzmagasiner, relationerne mellem den danske jazzmusik og periodens politiske- og socioøkonomiske forhold.
The Beatles - slutningen
Beskriv kort The Beatles’ karriere og musikalske løbebane.
Placer, ligeledes kort, The Beatles i forhold til udviklingen i samfundet generelt og i ungdomskulturen i 1960erne specielt.
Analyser numrene: Revolution 1 af The Beatles, When I’m Sixty Four (do) samt Give Peace a Chance (John Lennon og Plastic Ono Band, 31. maj 1969) – tekstligt og musikalsk.
Ud fra analysen samt tekstbilag gives et bud på grunde (personlige, musikalske eller udefrakommende), der kan have spillet en rolle i forbindelse med gruppens opløsning.
Musik – Matematik
Tonesystemer, stemninger og temperaturer
Der redegøres for den matematiske og musikalske forskel mellem den rene og den ligesvævende skala og begreberne stemning og temperatur kommenteres. Centrale matematikere og komponister inddrages. Der foretages en musikalsk analyse af J.S.Bachs Præludium og Fuga i C-dur fra Det Veltempererede Klaver samt Per Nørgårds ”Turn” for klaver.
Cd og noder vedlagt.
Musik – Mediefag
Filmmusik - gyserfilm
Efter en kortere redegørelse for gyseren som filmisk genre, fokuseres på de klassiske musikalske og filmiske virkemidler den gør brug af. Med anvendelse af film- og filmmusikteori analyseres Ole Bornedals ”Nattevagten” og ”The Nightwatch” – scenen med den første nattevagt. Vedlagt videosekvens og orkesterpartitur v. J. Holbek.
Musik – Samfundsfag - Mediefag
Massemedier – MTV
Efter en redegørelse for den økonomiske og mediemæssige udvikling, der finder sted på verdensplan i 1980erne, ønskes en billedmæssig og musikalsk analyse af Michael Jackson ”Thriller”.
I redegørelsen skal indgå statistisk materiale og begreber/teorier til at forklare sammenhænge mellem den økonomiske og mediemæssige udvikling. Cd, dvd og tekst vedlagt.
Musik – Tysk
Mozarts operaer - Tryllefløjten
Der ønskes en redegørelse for musikken og librettoen til E. Schikaneders/W.A.Mozarts opera ”Die Zauberflöte” samt en placering af begge dele i en operahistorisk sammenhæng.
Desuden ønskes en redegørelse for, hvorledes musik og tekst i kombination bidrager til karakteristikken af hovedpersonerne.
Endelig ønskes en tekstlig og musikalsk analyse af ”Der Hölle Rache kocht in meinem Herzen” og Papagenos arie ”Der Vogelfänger bin ich ja” med henblik på en vurdering af karakterernes forskellighed.
Cd og klaverudtog vedlægges.
|
