Aktiviteter

Analyse af traditionel flamenco

• Foretag en analyse af Soleá de Triana (indspillet af guitaristen David Leiva i sidste halvdel af 1900-tallet) ud fra noden og lydoptagelsen.
• Inddrag parametrene rytmik, melodik og harmonik.
• Belys forskellige særegne stiltræk ved flamenco, som de kommer til udtryk i nummeret. Hvilken skala og hvilken kadence forekommer? Hvilket compás går nummeret i?
• Udpeg stilæstetiske træk som er særlige for henholdsvis flamencosang og flamencoguitar. Hvilke spilletekniker og hvilke sangtekniker anvendes?
• Anskueliggør – ud fra din viden om flamencoens historie – sammenhængen mellem de ovennævnte stiltræk og Spaniens historie. Når du anlægger dette historiske perspektiv, kan du blandt andet komme ind på flamencos oprindelse i Sydspanien og de mange kulturer, som gennem tiden har haft indflydelse på genren.

Traditionelle flamenconoder til analysebrug kan købes online på blandt andet El Flamenco Vive og tabsflamenco.com.

Emneeksempler

Følgende emneeksempler kan bruges som inspiration til arbejdet med SRP, SRO, SSO eller et tværfagligt forløb som optakt til studietur til Spanien. Eksemplerne er ikke komplette opgaveformuleringer, men problemstillinger, der kan indgå heri. Enhver formulering bør inddrage de tre taksonomiske niveauer: redegørelse, analyse og diskussion.

Tradition og fornyelse i flamenco (musik + spansk + historie + samfundsfag)

• Formålet er at undersøge og diskutere traditionsbegrebet i flamenco. Diskussionen kan tage afsæt i overvejelser om, hvilken fortolkning af flamencotraditionen nummeret La Leyenda del Tiempo (1979) af Camarón de la Isla kan siges at være udtryk for. I undersøgelsen kan desuden inddrages:
  • et eller flere numre, der er eksponenter for enten traditionel eller nuevo flamenco, herunder en diskussion af autenticitet i flamenco
  • kortere spansksprogede tekster af kulturkritisk karakter, der kan belyse forskellige positioner og holdninger til traditionel versus nuevo flamenco
  • historiske og samfundsmæssige problemstillinger i relation til den udvikling, der fandt sted i Spanien i sidste halvdel af 1900-tallet, herunder Francos død og diktaturets fald i år 1975 og indførelsen af demokrati i år 1977.

Udtryksfelt i traditionel flamenco (musik + spansk + idræt + historie)

• Formålet er at undersøge og diskutere udtryksfeltet i en traditionel flamenco-optræden med fokus på samspillet mellem musik, sang og dans. I undersøgelsen inddrages overvejelser om, hvorledes musik, tekst og visuelle udtryksparametre (dans, bevægelse, påklædning og eventuelle rekvisitter) skaber et samlet udtryk. I diskussionen kan inddrages overvejelser om eksempelvis køn, etnicitet, diskrimination og andre kulturelle eller historiske forhold.

Palmas sordas og palmas claras

At klappe flamencorytmerne er en stor kunst, og de flamencokunstnere, der har specialiseret sig som klappere, kaldes palmeros. Grundlæggende er der to forskellige klap:

• Las palmas sordas: Lyden frembringes ved at klappe begge håndflader sammen og derved skabe et lille overtryk, som giver en blød og dyb lyd.
• Las palmas claras: Lyden frembringes ved at klappe tre eller fire samlede fingre mod den anden hånds håndflade, så en skarp og lys lyd frembringes.

Se nærbilleder af hændernes positioner i palmas sordas og palmas claras her. Se endnu et eksempel her og bemærk skiftet i lyden mellem de to forskellige klap.

OBS: Øv først de grundlæggende klappeteknikker. Øv derefter nedenstående rytmer, idet både palmas sordas, palmas claras og fodtramp anvendes. Skift jævnligt mellem palmas sordas og palmas claras.

• Hent nodeark med rytmer her.
• Øv tangos-rytmerne til musik her og efterfølgende til sang her.
• Øv alegrías-rytmerne til "flamenco-uret" her og efterfølgende til musik her og sang her.