Aktiviteter

Opgaver

Opgaveeksempler med udgangspunkt i opgavematerialet herunder:

• Skriftlig, individuel. Foretag en skriftlig analyse af en valgfri sang fra listen herunder. Udvælg selv parametre til analyse. Brug analysevejledningen og de tilhørende analyseeksempler til hjælp. Omfang 1-2 tekstsider.
• Skriftlig, i grupper. Gå sammen i grupper på to personer. Foretag individuelle skriftlige analyser af to sange, hvor I fokuserer på guitarens symbolik. Udvælg selv øvrige relevante parametre til analyse. Diskuter jeres analyser, og lav derefter i fællesskab en sammenlignende analyse af de to sange, hvor I kommenterer forskelle og ligheder, særligt med henblik på guitarens symbolik. Brug analysevejledningen og de tilhørende analyseeksempler til hjælp. Omfang ca. 4 tekstsider.
• Mundtlig, individuel. Foretag en analyse af en valgfri sang fra listen herunder med henblik på en mundtlig fremlæggelse af dine resultater. Analysen skal udover en kort karakteristik af sangen tage udgangspunkt i to valgfrie musikalske parametre fra analysevejledningen. Begrund valget af parametre. Start fremlæggelsen med at afspille den analyserede sang for dine tilhørere. Fremlæggelsens varighed ca. 12 minutter.

Med henblik på at træne eleverne i bestemte analysemetoder kan læreren eventuelt udvælge den sang og de parametre, der skal indgå i opgaverne.

Opgavemateriale

• Estudio en Si-menor (Fernando Sor, 1830)
• Recuerdos del Alhambra (Francisco Tarrego, 1896)
• Guitarra dímelo tu (Atahualpa Yupanqui, 1957)
• You Really Got Me (The Kinks, 1964)
• My Generation (The Who, 1965)
• Satisfaction (The Rolling Stones, 1965)
• Hey Joe (Jimi Hendrix, 1966)
• All Along the Watchtower (Jimi Hendrix, 1968)
• Born to be Wild (Steppenwolf, 1968)
• Helter Skelter (The Beatles, 1968)
• Black Magic Woman (Santana, 1970)
• Layla (Eric Clapton, 1970)
• Smoke on the Water (Deep Purple, 1972)
• Entre dos Aguas (Paco de Lucia, 1973)
• Sweet Home Alabama (Lynyrd Skynyrd, 1974)
• Smuk og Dejlig (Shit & Chanel, 1977)
• Sultans of Swing (Dire Straits, 1978)
• Comfortably Numb (Pink Floyd, 1979)
• Teenage Riot (Sonic Youth, 1988)
• November Rain (Guns'n'Roses, 1991)
• Enter Sandman (Metallica, 1991)
• Killing in the Name (Rage Against the Machine, 1992)
• Jump the Gun (Tim Christensen, 2003)

Emneeksempler

Brug emneeksemplerne som inspiration til arbejdet med SRP, SRO og SSO. Eksemplerne er ikke komplette opgaveformuleringer, men problemstillinger der kan indgå i en opgaveformulering. Enhver opgaveformulering bør inddrage de tre taksonomiske niveauer: redegørelse, analyse og diskussion.

Guitaren i et kønsperspektiv (musik + samfundsfag + psykologi)

• Formålet er at undersøge brugen af guitaren som et udtryk for en stadfæstning eller en udfordring af traditionelle kønsroller. I undersøgelsen inddrages en analyse af guitarens klanglige funktion (som en del af en musikalsk helhed) og en undersøgelse af guitarens visuelle funktion (sen en del af et pladecover, en musikvideo og/eller en sceneoptræden).

Ikke for piger (musik + samfundsfag + psykologi)

• Formålet er at undersøge, hvorfor visse musikgenrer og visse musikinstrumenter, herunder guitaren, har en skæv kønsfordeling - og hvad man kan gøre for at ændre på denne kønsfordeling. Undersøgelsen kan tage udgangspunkt i elevoptaget på de danske musikskoler.

Guitaren i et politisk perspektiv (musik + samfundsfag + historie)

• Formålet er at undersøge guitarens rolle i en politisk kontekst, herunder hvordan guitarbaseret musik og den bredere samfundsudvikling har haft indflydelse på hinanden. I undersøgelsen inddrages ungdomsoprøret i 1960'erne samt brugen af distortion-effekten.

Musik og identitetsdannelse (musik + spansk + psykologi)

• Formålet er at undersøge, hvordan musik kan bidrage til at udvikle og styrke kunstneres, etniciteters eller nationers identitetsdannelse. Undersøgelsen kan inddrage en analyse af udvalgte kunstneres brug af guitaren som identitetsskabende objekt eller en analyse af flamencomusikkens betydning for spansk kultur og identitet.

Guitarens fysik (musik + fysik + matematik)

• Formålet er at undersøge, hvordan guitaren er opbygget og virker i praksis. I undersøgelsen inddrages guitarens tonedannelse og overtonestruktur.

En kunstner eller genre i et musikhistorisk perspektiv (musik + historie)

• Formålet er at undersøge, hvordan en konkret kunstner (eksempelvis Fernando Sor, Andrés Segovia, Paco de Lucia, Django Reinhardt, Jimi Hendrix, Nirvana eller Pink Floyd) eller genre (eksempelvis heavy metal, punk, grunge, flamenco eller tango) indplacerer sig i musikhistorien. Herunder hvilken rolle guitaren har haft i forbindelse med kunstnerens virke eller genrens opståen.

Opgaver

Opgaveeksempler med udgangspunkt i opgavematerialet herunder:

• Komplet arrangement. Opgaven stilles lig den satsopgave, eleverne prøves i ved den skriftlige eksamen på A-niveau. Opgaveformuleringen fremgår af vejledningen til musik A-niveau.
• Satstekniske principper. Kortere opgave med fokus på et eller flere afgrænsede principper, eksempelvis stemmeføring, medstemme, modstemme, blokharmonisering, rytmiseret flydekor, korsvar, scatsang, grundtonebaseret basstemme, walking bas, groove, fills eller trommestemme. Eleverne kan med fordel arbejde med redigering af allerede afleverede opgaver, så der arbejdes videre på den samme opgave hen mod et komplet arrangement.

Det er vigtigt, at eleven vælger (eller får tildelt) en sang fra opgavematerialet, tilsvarende den disciplin, eleven går til skriftlig eksamen i. Opgaveformuleringen skal stemme overens med den valgte disciplin.

Opgavemateriale

Pop/rock-arrangement

• Here Comes the Sun (The Beatles, 1969). Sangbogen 2, side 429.
• Smuk og dejlig (Shit og Chanel, 1977). Sangbogen 4, side 109.
• I Still Haven't Found What I'm Looking For (U2, 1987). Sangbogen 2, side 478.
• Tears in Heaven (Eric Clapton, 1992). Sangbogen 3, side 380.
• Mom in Love & Daddy in Space (Kashmir, 1999). Sangbogen 4, side 216.

Jazz-arrangement

• All of Me (Seymour Simons, 1931). Sangbogen 2, side 372.
• Dream a Little Dream of Me (W. Schwandt, 1931). Sangbogen 3, side 308.
• The Girl From Ipanema (Antonio Carlos Jobim, 1962). Sangbogen 1, side 414.
• Michelle (The Beatles, 1965). Sangbogen 1, side 442.
• What It means to Me (Lars Jansson, 2007). Sangbogen 4, side 504.

Vokalarrangement

• Dansevise (Grethe og Jørgen Ingeman, 1963). Sangbogen 2, side 105.
• Michelle (The Beatles, 1965). Sangbogen 1, side 442.
• Something (The Beatles, 1969). Sangbogen 2, side 431.
• Sensommervise (Finn Jørgensen, 1982). Sangbogen 1, side 174.
• Right Next to the Right One (Tim Christensen, 2003). Sangbogen 4, side 242.